вторник, 27 августа 2019 г.

I Областной августовский форум работников системы образования Омской области «Национальный проект «Образование»: шаг в будущее»

Сегодня в г. Омске состоялся I Областной августовский форум работников системы образования Омской области «Национальный проект «Образование»: шаг в будущее». Работа была организована по пяти площадкам, которые отражают направление работы системы образования Омской области.
Площадка 1 – «Региональная система непрерывного профессионального развития педагогов и руководителей - ресурс повышения качества образования».
Площадка 2 – «Дополнительное образование детей в Омской области: навигатор успеха каждого ребенка».
Площадка 3 – «Кадры для региона: от школьника до профессионала».
Площадка 4 – «Образовательное пространство региона для детей с особыми образовательными потребностями».
Площадка 5 – «Дошкольное образование: новые возможности для развития детей и просвещения родителей».
Я участвовала в работе первой площадки. В рамках заседания ассоциации учителей биологии были рассмотрены такие важные вопросы, как:
-анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ, выявление слабых сторон и их корректировка
- результаты перепроверки ВПР по биологии в 2019 году
- прошла презентация Международного центра Академии педагогического мастерства "Навыки XXI века"
- тренинг по экспертному оцениванию программ ВУД в поддержку предмет "Биология"
- обсуждение реализации  плана деятельности региональной ассоциации учителей  биологии в  2018 – 2019 уч.г., планирование  на 2019-2020 уч.г. Модель проведения муниципального этапа I Областного форума работников системы образования. 
Во второй половине работы Форума прошли мастер-классы, один из которых проводила я совместно с Еву И.М., учителем биологии МБОУ «Таврическая  школа» Таврического  МР. Тема мастер-класса «Развитие профессиональной компетентности педагога через освоение педагогических аспектов формирования навыков XXI века». Мы познакомили педагогов области с теми приемами (обучающими структурами), которые позволяют развивать у учеников такие навыки, как критическое и креативное мышление. А также поделились опытом использования этих структур на уроках биологии. Посмотреть презентацию к мастер-классу можно здесь.

0 коммент.:

Отправить комментарий